Sind so kleine Seelen, offen und ganz frei.
Darf man niemals quälen, geh’n kaputt dabei.
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Kleine Seelen.
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Kinder Kinder!
Kinder brauchen mehr Vorbilder als Kritiker.
Wie kommt das Böse in die Welt?
Wenn Kinder von Grund auf gut sind – wovon wir hier ausgehen - wie kommt es dann eigentlich dazu, dass es Menschen gibt, die so unerklärlich böse sind, dass uns anderen Menschen die Erklärungsversuche ausgehen?
Werden sie böse geboren? Nein? Was dann?
Hier ein aufschlussreicher Artikel von Alice Miller zum Thema.
Auf zur Förderschule!
Aus dem Alltag 2-jähriger Kinder:
Fass das nicht an!
Lass das bitte liegen!
Nein, ich will jetzt nicht alles ausräumen!
Pass auf, das geht kaputt!
Nein, so geht das nicht!
… Und wenn es soweit ist, fragen wir uns warum Kinder heutzutage Lernschwierigkeiten oder überhaupt kein Interesse mehr am Lernen haben.
Warum dein Kind nicht das macht, was du denkst das es machen sollte.
Du sagst deinem Kind zum vierten Mal, dass es doch bitte seine Kaugummis nicht einfach aus dem Mund purzeln lassen sollte und sie stattdessen in den Müll spucken kann – und schwupps, liegt wieder ein Wrigley’s Extra auf deiner frisch gewaschenen Wäsche?
Kinder können in der Gegenwart Ausgesprochenes noch nicht direkt auf eine Handlung in der Zukunft anwenden. Ihre Denkweisen unterscheiden sich einfach noch von denen Erwachsener. Stattdessen handeln sie zunächst impulsiv und lernen via trail & error.
Das haben amerikanische Wissenschaftler herausgefunden - hier nachzulesen.
Immer auf der Suche?
Psychologie – Die großen Fragen des kleinen Lebens ❶
Wer kennt es denn nicht, dieses Gefühl ein Getriebener zu sein. Immer auf der Suche. Auf der Suche nach mehr. Auf der Suche nach schneller, weiter, höher, länger.
Dieses Gefühl scheint tief verankert zu sein in unserer Gesellschaft. Und das ausnahmsweise mal nicht nur, weil wir uns der Ellenbogen-Mentalität im herrschenden System nicht mehr entziehen können.
Da scheint wohl noch was anderes zu sein. Und ich bin gerade dabei, das herauszufinden. Aktueller Anlass des Posts: Ich lese mal wieder Alice Miller. Und es fallen mal wieder Schuppen von den Augen.
Es mag abgedroschen klingen, aber wenn euch dieses beschriebene Gefühl nicht fremd ist, dann gebt mir eine Chance: Miller schreibt (oder zumindest interpretiere ich es als das), dass diese ständige Suche auf ein Bedürfnis in unserer Kindheit zurückgeht, welches nicht gestillt wurde. Das Bedürfnis, man selbst zu sein.
“Das Drama des begabten, das heißt sensiblen, wachen Kindes besteht darin, dass es schon früh Bedürfnisse seiner Eltern spürt und sich ihnen anpasst, indem es lernt, seine intensivsten, aber unerwünschten Gefühle nicht zu fühlen.”
Daraus resultiert ein gewisser Selbstverlust, der einem zunächst gar nicht bewusst ist. Dieser äußert sich in Depressionen, die als Warnsignale des Körpers gelten oder aber der Betroffene ist in der Lage mit “Grandiosität” vom eigentlichen Problem abzulenken. Aber dazu an anderer Stelle mehr.
I’d love to discuss that.
Quelle: www.alice-miller.de
Die Allmachtsfantasien junger Menschen?
In der aktuellen Debatte nach dem Amoklauf von Winnenden, taucht immer öfter der Begriff “Allmachtsfantasie” auf. “Er wollte immer gewinnen. [...] Am Abend vor dem Amoklauf verlor er sein letztes Spiel 6:2.” So zu lesen in der Zeit.
Ich sage: Na und? Werden wir in unserer Gesellschaft nicht aufs Gewinnen getrimmt? Basiert unser gesamtes System nicht auf einem Wettbewerbsprinzip, oder hab ich was verpasst? Es ist doch gewollt!
Zur aktuellen Debatte möchte ich nur folgendes ergänzen: Children reflect the Treatment they recieve.
Kannst du?
Wenn mensch sich – wie jeden Tag – in freudiger Erwartung vor den Computer gepflanzt hat und seine Mails abrufen will, dann sollten sich potenzielle Störer dreimal überlegen, ob sie in diese Symbiose (obwohl, wer nutzt hier eigentlich wem?) jetzt wirklich und unbedingt eingreifen müssen.
Hier will es getan werden!
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Kompetente Kinder
Für alle, die es noch nicht wussten:
“Wir gehen davon aus, dass das Kind von Geburt an sozial und emotional ebenso kompetent ist, wie ein Erwachsener. Diese Kompetenz, die sich entsprechend der kindlichen Reife äußert, muss ihm nicht erst durch Erziehung, d.h. durch die Eltern oder durch Institutionen, beigebracht werden. Traditionelle Erziehung, benutzt überwiegend verbale Strategien. Damit wird ignoriert, dass Kinder Verhalten durch Imitation lernen. Kinder müssen beobachten und experimentieren dürfen, dann fügen sie sich durch Nachahmung in die Kultur ein. So kooperieren Kinder. Ein ständiger Strom von Ermahnungen und Erklärungen bewirkt, dass das Kind sich dumm fühlt oder falsch. Auch wenn der Umgangston eher freundlich und verständnisvoll ist, wird dennoch die Botschaft gesendet: „Du bist nicht gut genug“. Damit wird dem Selbstbild und der Selbstachtung des Kindes großer Schaden zugefügt. Ein Kind kann sich dagegen nicht wehren.
Kinder sehen sich „in Beziehung“ zu anderen. Sie sind ursprünglich sozial. Berater, Lehrer und Erzieherinnen und viele Eltern gehen von der Annahme aus, dass Kinder noch keine vollständigen sozialen Wesen sind, und dass die Erwachsenen, die sozialen Kompetenzen ihnen erst beibringen müssen. Lehrplänen von Schulen und Erziehungskonzepte von Kindergärten dokumentieren diese Haltung.”
Mehr unter Jesper Juul’s Familylab.